Savoir-faire statistiques
Par François Boury : francois.boury@gmail.com
Méthode 2 - Comparer deux données
Méthode 1 - taux de répartition
Qq docs de méthode stats que je fais avec mes élèves de seconde et première. Je prends 2h sur chaque : même pour la méthode 1 en première où je prends bcp de temps avec la rigueur nécessaire pour rédiger une phrase : ils ont notamment du mal à faire une phrase correcte d'une variation en points (de %) d'un taux de répartition. Il faut toujours bien leur dire de mentionner précisément dans leur phrase de lecture "la variable" qui augmente. (la part des .... / le taux de ....)
Sur les phrases de lecture des taux de croissance, je fais généralement qq exercices répétitifs consistant à retrouver les bonnes phrases (en insistant sur le choix des verbes - avoir ou être - : c'est cela qui est déterminant) et de justifier/corriger avec la bonne valeur les phrases fausses parmi :
- le taux de croissance du PIB est de 3%
- Le pib est de 3%
- le Pib a augmenté de 3%
- Le taux de croissance du PIB a augmenté de 3%
- le taux de croissance du pib a augmenté de 2 points
(et effectivement le plus dur étant de comprendre que l'avant-dernière phrase est toujours fausse - sauf si on fait un taux de croissance du taux de croissance, situation qui n'arrive jamais)