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Nous demandons
Une revalorisation des conditions d’enseignement en classe de seconde
Absentes du collège et des enseignements obligatoires en première et terminale, les SES sont intégrées au tronc commun de seconde générale et technologique mais avec un horaire hebdomadaire limité à 1h30.
L’APSES demande prioritairement des conditions revalorisées pour les SES en seconde : volume horaire accru avec un objectif de 3 heures, dédoublements dans toutes les classes, définis nationalement afin d’éviter les inégalités de conditions d’apprentissage des élèves selon les établissements et la concurrence entre les disciplines.
L’enjeu est ainsi de permettre aux élèves, au moins un an dans leur scolarité, d’avoir le temps nécessaire pour se confronter aux questions et aux méthodes des sciences sociales, et ainsi commencer à s’approprier la culture économique et sociale indispensable aux citoyen·nes du XXIe siècle.
Une refonte des programmes, pour un enseignement réellement pluridisciplinaire et pluraliste
L’APSES défend une approche pluridisciplinaire des sciences économiques et sociales, fondée sur la confrontation des théories et des méthodes des sciences sociales.
Un renforcement de la place des SES dans le cycle terminal
L’APSES demande qu’en première et terminale, les SES bénéficient au minimum d’une heure de dédoublement définie nationalement.
L’arrêt de l’entrisme des milieux patronaux dans l’École publique
L’APSES s’oppose à la création de mini-entreprises, qui va à l’encontre de la neutralité de l’enseignement en donnant les clés de l’École aux acteurs privés, au détriment de la formation et de l’émancipation des élèves.