Première : EMC

Par Catherine Garland : garlish@hotmail.com

Je n'enseigne l'EMC qu'en 1ere. J'avais choisi l'an passé de faire travailler les élèves un peu de la même façon qu'en TPE et plutôt sur des études de cas locales. Ce fut une belle expérience que je renouvellerai. Pas de travail sur le confinement car je crois que les élèves en ont leur dose dans le pays où je réside et où depuis mars, les règles sont bcp plus strictes qu'en France et les frontières sont complètement fermées.

Les élèves ont dû passer leurs oraux durant la période de confinement, et j'en garde un souvenir de beaux moments de partage : les groupes constitués en début d'année ont tous joué le jeux, en visio: Pièces de théâtre, fausse émission télévisuelle, reportage photo, etc

En PJ le résumé des séquences :

Séquence 1 : Présentation des 2 axes et des thèmes d'étude possibles pour chaque axe. Puis travail à partir de qlq docs: réaliser 1 carte mentale représentant les fondements et la fragilisation du lien social.
Séquences 2 + 3 : Travail sur typologie des liens sociaux de Paugam (cf travail d'un colistier en PJ)
Séquence 4+5 : Travail sur la prise de parole en public (cf travail d'un colistier en PJ)
Séquences 6+7 : exples de thèmes à partir de vidéos, BD, docs. Exple: Axe 1: Mécanismes d'exclusion et entre-soi, l'exple du 16eme arrondissement de Paris (envoyer BD à lire, jointe ici en PDF) puis en classe video du reportage du petit journal de Barthès: https://www.dailymotion.com/video/x3y8fu3 Axe 2: Egalité des territoires (présenter les différents enjeux et défis) : écoute podcast Les pieds sur terre, 3e arrondissement de Marseille:

https://www.franceculture.fr/emissions/les-pieds-sur-terre/enquete-sur-le-3eme-arrondissement-de-marseille-12-larrondissement-le-plus-pauvre-de-france

Proposition de sujets proches? La ségrégation socio-spatiale dans ma ville ou celle dont je viens, ou travail sur les politiques de ma ville pour améliorer le lien social: une étude de cas, puis mes propres propositions..... Quelles questions je peux me poser? Autres exples: Axe 2: Le programme 1Malaysia pour promouvoir l'harmonie ethnique et l'unité nationale, l'utilisation des réseaux sociaux par le mouvement bersih malaysia, Axe 1:les livreurs et taxis GRAB à Kuala Lumpur etc....Les élèves doivent avoir trouvé leur sujet avant les vacs Noel. Envoi de qlq refs coup de pouce si nécessaire, pour y travailler pdt vacs.

Séquences 8 à 11: travail de groupe salle info
Séquences 12 à 14: présentation orale
Séquences 15 à 16 (ou à 18): étude films "moi Daniel Black et/ou Sorry we missed you": questionnaires Zero de conduite en PJ