A distance : Première : Enquête sociologique confinement
Par Michael Barbut : barbutmichael@gmail.com
Avec mes élèves de première, nous allons réaliser une enquête sociologique, à l'échelle de notre lycée, sur les conditions de confinement des élèves, et l'accroissement des inégalités scolaires qui peut en résulter.
L'idée est d'envoyer notre enquête au proviseur et même au ministère pour rappeler que la classe à distance ne peut être considérée comme une situation d'apprentissage normale, et objectiver l'accroissement des inégalités qui en résultent.
Ce travail collectif est aussi un moyen de revoir/approfondir un certain nombre d'éléments avec lesquels j'ai déjà travaillé avec mes élèves lors du chapitre sur la socialisation.
Si certains sont intéressés, je vous joins le guide de travail fourni aux élèves, avec un dossier documentaire pour stimuler le questionnement des élèves.
On a lancé le travail aujourd'hui, et les élèves étaient très enthousiastes. Le guide de travail n'est pas suffisant en lui-même, et un accompagnement oral est nécessaire pour permettre aux élèves de s'approprier l'enquête.