Transposition didactique et rapports aux savoirs : l’exemple des enseignements de questions économiques et sociales, socialement vives

Alain Legardez. Revue française de pédagogie, n° 149, p. 19-27, 2004.

Alain Legardez examine l’enseignement des questions économiques et sociales qui suscitent des controverses dans la société. Il met en relation les savoirs scientifiques, scolaires et sociaux pour étudier les difficultés propres à ces enseignements.