Le débat sur l’inductivisme en SES : enjeux manifestes et enjeux latents

Alain Beitone. DEES, n° 107, mars 1997.

Alain Beitone distingue l’inductivisme comme conception de la connaissance des méthodes actives d’enseignement. Il analyse les enjeux scientifiques et pédagogiques d’un débat récurrent sur les démarches propres aux SES.